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教师口语· 第二次形成性考核
1.口语交际是特定的人在特定的语境中，为了特定的目的，运用（ ）手段传递信息、交流思想和表达感情的一种语言活动。
单选题
A.词汇
B.音节
C.语言
D.交流
2.“怎么那么多人啊”这句话中“啊”实际读为
单选题
A.吧
B.呵
C.哪
D.呀
3.“不速之客”中的“不”字声调该读
单选题
A.去声
B.阴平
C.轻声
D.阳平
4.“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是
单选题
A.反复
B.回环
C.顶真
D.仿拟
5.表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用
单选题
A.升调
B.降调
C.曲调
D.平调
6.下列词语，声母都是边音的是
单选题
A.能耐
B.流露
C.老年
D.留念
7.“你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为
单选题
A.吧
B.呵
C.哪
D.呀
8.下列词语，与“丰盛”声调相同的是
单选题
A.无理
B.誓言
C.生理
D.公事
9.声母中的鼻音是？
单选题
A.r
B.B、m、n、ng
C.m、n、r、l
D.m、n
10.普通话中的声母（ ）
单选题
A.都是清音
B.只有鼻音m、n，边音l和擦音r是清音，其他都是浊音
C.都是浊音
D.只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音
11.从接受的角度来看，语境对于表达的内容具有显义的作用。
判断题
A.对
B.错
12.创造性思维是人类思维的高级形态，是智力的高级形态。
判断题
A.对
B.错
13.创造条件，适当创设有利于教育教学活动开展的语境。
判断题
A.对
B.错
14.关联是指所说的话与话题相关。
判断题
A.对
B.错
15.交际对象是观点的倾听者、接受者.
判断题
A.对
B.错
16.交际对象存在显著的个体差异性.
判断题
A.对
B.错
17.教学内容本身带有模糊性特点，在教学过程中也必须适当使用模糊语言。
判断题
A.对
B.错
18.教师语言的速度快慢是否科学合理，对教学效果的好坏有直接的影响。
判断题
A.对
B.错
19.节奏是指在说话时形成高低强弱、轻重抑扬、长短快慢等方面有规律的交替重复。
判断题
A.对
B.错
20.角色条件中的言语行为主要是指言外行为。
判断题
A.对
B.错
