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四川电大学前儿童科学教育学习周期·02任务
一、单项选择题
1. 长期系统性观察主要在哪个年龄段进行？( )
A. 2～3岁
B. 3～4岁
C. 4～5岁
D.5～6岁
2. 不属于学前儿童科学教育总目标的是？( )
A. 科学情感和态度方面的目标
B. 科学方法和技能方面的教育目标
C. 科学知识方面的教育目标
D. D.科学教育年龄阶段目标
3. 按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律选编内容是学前儿童科学教育内容选编的什么原则？( )
A. 整体性原则
B. 认知性原则
C. 启蒙性原则
D. 系统性原则
4. “对周围的食物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”这属于？( )
A. 科学情感和态度方面的目标
B. 科学方法方面的目标
C. 科学技能方面的目标
D. 科学知识方面的目标
5. 在学前儿童科学实验活动中，“用醋让鱼刺变软”属于？( )
A. 物理实验
B. 动物实验
C. 化学实验
D. 植物实验
6. 将苹果、香蕉、白菜、芹菜让幼儿进行分类，苹果、香蕉都是水果，而白菜、芹菜不是水果是蔬菜，这属于常用的分类类型中的？( )
A. 挑选分类
B. 二元分类
C. 一元分类
D. 多元分类
7. 带领幼儿对某个物体或现象进行观察，每次的观察是在原来的基础上，进一步观察以加深对观察物的认识，这是哪一种观察类型？( )
A. 个别物体观察
B. 比较性观察
C. 间或性观察
D. 长期系统观察
8. 不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )
A. 科学教育活动目标
B. 科学知识教育目标
C. 科学情感、态度教育目标
D. 科学能力、方法教育目标
9. 要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在( )
A. 2～3岁
B. 3～4岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
二、多项选择题
1. 行为目标的撰写要素有？( )
A. 外围的行为
B. 核心的行为
C. 行为产生的条件
D. 行为表现的标准
2. 在幼儿阶段，应该学习的主要的观察方法有哪些？( )
A. 顺序观察法
B. 比较观察法
C. 典型特征观察法
D. 系统全面观察法
3. 下列选项中符合学前儿童科学教育内容选编原则的有( )
A. 科学性
B. 环境性
C. 系统性
D. 启蒙性
4. 下列可以在科学教育中采用间或性观察的班级有( )
A. 大班
B. 中班
C. 小班
D. 婴班
5. 下列属于科学方法和技能方面的目标有( )
A. 能够运用各种感官，动手动脑、探究问题
B. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
C. 获取广泛的科学经验
D. 在感性经验的基础上形成初级科学概念
6. 下列属于3-4岁儿童科学情感态度目标的有( )
A. 乐意参加科学活动
B. 能集中自己的制作活动
C. 喜欢并能较长时间参与科学活动
D. 开始表现出探索自然现象和参与制作活动的兴趣
7. 下列属于4-5岁幼儿学习科学知识目标的是( )
A. 观察常见的几种植物，并初步了解它们与人、环境的关系
B. 了解四季的特征及其与人们生活的关系
C. 观察简单的理化现象，获取感性经验
D. 了解周围生活中的某些科技产品及其与人们的关系
三、判断题
1. 把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是蔬菜、西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是一元分类。( )
A. 错误
B. 正确
2. 在演示实验的过程中，教师应一下子把所有的仪器材料全部展示出来，吸引幼儿的注意。( )
A. 错误
B. 正确
3. 总体上来说，学前儿童科学教育内容的选编，要依据科学教育的目标来进行。( )
A. 错误
B. 正确
4. 4-5岁儿童在已有感性经验的基础上，开始能对抽象事物进行概括分类，概括的水平还很高。( )
A. 错误
B. 正确
5. 学前儿童科学教育的目标一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次( )
A. 错误
B. 正确
6. 以“水”作为科学教育的内容，小班可以尝试让幼儿认识地球上的各种水域，以及水的三态变化，教育幼儿爱护水资源。( )
A. 错误
B. 正确
7. 操作实验类的材料，主要是有关电、磁等物理、植物系列的材料，幼儿可以用这些材料来进行实验、操作，获得各方面的经验。( )
A. 错误
B. 正确
8. 在选编学前儿童科学教育的内容时，采用论理的组织方法，能够有效的吸引幼儿的兴趣，符合幼儿的需要，适合幼儿的学习。( )
A. 错误
B. 正确
9. 在学前儿童科学教育的过程中，大多数实验都应该属于验证性实验。( )
A. 错误
B. 正确
10. 观察的方法在学前儿童科学教育中是最基本的方法和最重要的方法，也是幼儿经常运用的学科学的方法。( )
A. 错误
B. 正确
11. 在选择饲养的内容时，应选择一些比较温顺，对饲料要求不高，不宜死亡的小动物，其根据是学前儿童的年龄特征及动植物本身的特点( )
A. 错误
B. 正确
12. 大班以后，儿童才有可能学习用工具测量（非正式量具）。( )
A. 错误
B. 正确