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小学数学教学论· 作业练习1
1.教学目标是教学评价的标准。
判断题
A.正确
B.错误
2.质数概念是用概念形成方式所获得的。
判断题
A.正确
B.错误
3.小学数学教学中，先教条形图，后教折线图，再教扇形图。
判断题
A.正确
B.错误
4.目前，小学数学课堂教学评价一般是把定性评价与定量评价结合起来进行。
判断题
A.正确
B.错误
5.顺应主要适用于那些与旧知识有密切联系的新知识的学习。
判断题
A.正确
B.错误
6.编写教材的主要依据是小学数学课程标准。
判断题
A.正确
B.错误
7.小学生的思维主要以具体形象思维为主。
判断题
A.正确
B.错误
8.数学规律的探索过程，实际上是合情推理与演绎推理综合运用的过程。
判断题
A.正确
B.错误
9.学习了三角形有关规则，再学习等腰三角形的有关规则，是上位学习。
判断题
A.正确
B.错误
10.小学数学概念教学的两个特点是（ ）
多选题
A.抽象性
B.直观性
C.阶段性
D.客观性
11.概念（ ）是同一关系。
多选题
A.平行四边形
B.矩形
C.长方形
D.正方形
12.数学心智技能学习的过程包括（ ）
多选题
A.认知阶段
B.示范、模仿阶段
C.有意识的言语阶段
D.无意识的内部言语阶段
13.数学的基本活动经验可以细分为（ ）
多选题
A.直接的活动经验
B.间接的活动经验
C.设计的活动经验
D.思考的活动经验
14.以下概念中用概念同化方式所获得的有（ ）
多选题
A.偶数
B.奇数
C.质数
D.合数
15.以下概念中用概念同化方式所获得的有（ ）
多选题
A.园
B.长方体
C.质数
D.分解质因数
16.概念（ ）是同一关系。
多选题
A.三角形
B.正三角形
C.等边三角形
D.直角三角形
17.“图形与几何”的内容按（ ）展开。
多选题
A.图形的认识
B.测量
C.图形的运动
D.图形与位置
18.下列技能是数学心智技能的有（ ）
多选题
A.口算技能
B.笔算技能
C.解方程技能
D.作图技能
19.图形与几何教学的意义有（ ）
多选题
A.培养思维能力
B.培养初步的空间观念和创造力
C.培养用形的知识解决简单的实际问题的能力
D.渗透“数形结合”思想
E.提升数学课程在义务教育中的地位
20.奇数与偶数这两个数学概念的关系属于（ ）
单选题
A.反对关系
B.交叉关系
C.矛盾关系
D.属种关系
21.下列不是电化教学手段的为（ ）
单选题
A.投影机
B.计数器
C.录像
D.电视
22.概念的划分是从（ ）方面明确概念的逻辑方法。
单选题
A.外延
B.内涵
C.外延和内涵
D.本质属性
23.小学数学教学过程具有的特征是（ ）
单选题
A.形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程
B.形象思维与合情推理为主的过程
C.逻辑思维与论证推理为主的过程
24.以下概念中用概念形成方式所获得的是（ ）
单选题
A.长方形
B.质数
C.偶数
D.合数
25.第八次基础教育课程改革起始于( )年。
单选题
A.1985
B.2011
C.1986
D.2001
26.例—规法的学习属于( )
单选题
A.变式学习
B.并列学习
C.上位学习
D.下位学习
27.下列技能是数学心智技能的为（ ）
单选题
A.作图技能
B.口算技能
C.测量技能
D.使用计算器技能
28.教学方法大体可分为五个系列，其中问题探索法是属于（ ）
单选题
A.传递接受型
B.自学辅导型
C.引导发现型
D.情境陶冶型
29.“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中（ ）的一项教学要求。
单选题
A.图形运动
B.测量
C.图形认识
D.图形与位置
30.把新知识纳入原有认知结构中，从而扩大原有的认知结构，这一过程叫做(
单选题
A.异化
B.顺应
C.互化
D.同化
31.教案的核心部分是( )
单选题
A.教学方法
B.教学过程
C.教学手段
D.教学目标
32.等腰三角形与直角三角形这两个数学概念的关系属于（ ）
单选题
A.同一关系
B.属种关系
C.交叉关系
D.矛盾关系
33.教学方法大体可分为五个系列，其中阅读法是属于（ ）
单选题
A.传递接受型
B.自学辅导型
C.引导发现型
D.情境陶冶型
34.《课标(2011年版)》课程目标中描述结果目标的行为动词为（ ）
单选题
A.了解、理解、掌握
B.经历、体验、探索
C.了解、理解、掌握、运用
D.经历、体验、探索、运用
35.（ ）也称写教案，是备课的最后一步。
单选题
A.制订学期教学计划
B.制订单元教学计划
C.制订课时教学计划
36.根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（ ）
单选题
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.感知运动阶段
D.形式运算阶段
37.规—例法的学习一般属于( )
单选题
A.下位学习
B.并列学习
C.变式学习
D.上位学习
38.小学数学教科书中平行四边形的面积公式是用（ ）方法得到的。
单选题
A.实验后归纳
B.研究具体算题，根据算式归纳
C.根据概念的属种关系，由已有的公式演绎
D.借助图形变换由已有的公式演绎
39.质数与偶数这两个数学概念的关系属于（ ）
单选题
A.同一关系
B.交叉关系
C.矛盾关系
D.属种关系
40.新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术教学大纲名称是（ ）。
单选题
A.《全日制小学算术教学大纲》
B.《全日制小学算术教学大纲（草案）》
C.《小学算术教学大纲》
D.《小学算术教学大纲（草案）》
41.教学方法大体可分为五个系列，其中讲解法是属于（ ）
单选题
A.传递接受型
B.自学辅导型
C.引导发现型
D.情境陶冶型
42.以下概念中用概念同化方式所获得的是（ ）
单选题
A.圆
B.长方体
C.三角形
D.合数
43.《课标(2011年版)》中，对《课标（实验稿）》的课程总目标（ ）。
单选题
A.由三条改为四条
B.由四条改为两条
C.由四条改为三条
D.没有修改
44.在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用（ ）的方法。
单选题
A.先讲后读
B.只读不讲
C.先读后讲
D.边讲边读
45.新学期、新学年开始时的摸底测验属于（ ）。
单选题
A.主观型测验
B.形成性测验
C.总结性测验
D.诊断性测验
46.小学数学教科书中梯形的面积公式是用（ ）方法得到的。
单选题
A.实验后归纳
B.研究具体算题，根据算式归纳
C.根据概念的属种关系，由已有的公式演绎
D.借助图形变换由已有的公式演绎
47.讲三角形内角和时，可用（ ）
单选题
A.实验法
B.讲解法
C.谈话法
D.阅读法
48.心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中7-12岁是（ ）
单选题
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
49.心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中2-7岁是（ ）
单选题
A.形式运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
50.测量、作图技能都是数学操作技能。
判断题
A.正确
B.错误
