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中国古代教育哲学 · 作业练习3
1.教育目的的制定要符合受教育者身心发展的特点和规律包括符合受教育者的（）
多选题
A.身心发展程度
B.不同阶段的身心发展需要
C.身心发展变化
2.人的身心发展规律有（ ）。
多选题
A.顺序性
B.个别差异性
C.不均衡性
D.阶段性
3.个人全面发展的社会条件包括（ ）
多选题
A.彻底变革旧的生产方式
B.消灭旧的分工
C.实施全面教育
D.缩短劳动时间
4.教育目的的功能包括（）
多选题
A.评价功能
B.调控功能
C.定向功能
D.激励功能
5.教学内容应通常具有具有（）
多选题
A.基础性
B.科学性
C.时代性
D.发展性
6.关于学生是成长中的人的认识包括（ ）
多选题
A.学生是受教育的对象
B.学生是迅速发展的人
C.学生是未完成的人
D.学生是儿童
7.联合国《儿童权利公约》提出的儿童权利保护原则包括（）
多选题
A.尊重儿童尊严原则
B.尊重儿童观点和意见原则
C.无歧视原则
D.儿童利益最佳原则
8.基础教育课程改革倡导（）学习方式
多选题
A.探究
B.主动
C.自主
D.合作
9.学校教育制度的制约因素包括（）
多选题
A.历史经验的继承与发展
B.教育对象的身心发展特点
C.社会政治经济制度
D.社会生产力发展水平
10.教师是专业性很强的职业。
判断题
A.错误
B.正确
11.学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。
判断题
A.错误
B.正确
12.义务教育即强迫教育。
判断题
A.正确
B.错误
13.依据知识社会学的知识人角色分类，教师的社会角色是知识的创造者。
判断题
A.正确
B.错误
14.在我国，特殊教育既包括对生理和心理发展缺陷的儿童和少年的教育，也包括天才教育和品德不良儿童和少年的教育。
判断题
A.错误
B.正确
15.我国教育目的的精神实质是（）
多选题
A.坚持为社会培养“劳动者”
B.坚持教育与生产劳动相结合的基本途径
C.坚持教育的社会主义性质和方向
D.坚持德、智、体等方面全面发展的质量标准
16.教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。
判断题
A.正确
B.错误
17.教育个体发展功能主要体现为教育个体个性化功能。
判断题
A.正确
B.错误
18.我国高等学校分为普通高等学校和高等职业学校两大类。
判断题
A.正确
B.错误
19.德育过程就是学生品德形成和发展的过程。
判断题
A.错误
B.正确
20.人完全是教育的产物。
判断题
A.错误
B.正确
21.提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派。（）
单选题
A.儒家
B.道家
C.墨家
D.法家
22.按照评价的功能，我们把课程评价分为（）
单选题
A.定量评价和定性评价
B.诊断性评价，形成性评价和总结性评价
C.自我评价和他人评价
D.决策性评价，研究性评价和工作性评价
23.稷下学宫的性质是
单选题
A.由官方出资兴办的官学
B.以私人讲学为主，因而是私学性质
C.是在一种学术交流机构，而非学校的性质
D.是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校
24.首先提出“明人伦”的是（）
单选题
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
25.我国教育萌芽于（）
单选题
A.原始社会初期
B.原始社会中期
C.原始社会末期
D.奴隶社会
26.通过展示正面人物的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为来影响人品德的教育方法是（ ）。
单选题
A.实际锻炼法
B.榜样示范法
C.心理咨询法
D.认知明理法
27.（）是一个国家或地区各级各类教育机构或组织的体系及其运行规则的总称。
单选题
A.教育方针
B.教育目的
C.教育目标
D.教育制度
28.（）阶段的儿童具有了守恒性和可逆性。
单选题
A.具体运算阶段
B.前运算阶段
C.形式运算阶段
D.感知运动阶段
29.吾日三省吾身;反映了道德教育的（ ）方法。
单选题
A.认知明理法
B.自我修养法
C.品德评价法
D.陶冶教育法
30.（）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
单选题
A.课程计划
B.教科书
C.课程目标
D.课程标准
31.以下几项哪一个不是原始学校的形态
单选题
A.辟雍
B.瞽宗
C.序
D.庠
32.对人的发展起决定作用的是（）。
单选题
A.教育
B.活动
C.遗传
D.环境
33.（）是运用语言系统向学生传授知识的方法。
单选题
A.读书指导法
B.讲授法
C.讨论法
D.谈话法
34.教育现代化的核心内容是（ ）。
单选题
A.教师职业素质现代化
B.教师素质现代化
C.教师知识构成现代化
D.教育思想观念现代化
35.以下哪一项不是孔子的道德教育的原则。（）
单选题
A.持志养气
B.立志乐道
C.克己内省
D.改过迁善
36.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是( )。
单选题
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《学记》
D.《教育漫话》
37.（）是实现学校教育目的和任务的宏观规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育工作的指导性文件。
单选题
A.课程计划
B.课程目标
C.培养目标
D.课程结构
38.教育对象的和劳动过程的复杂性决定了教师职业的（）。
单选题
A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.长期性
39.在教育上要因材施教，这反映了儿童身心发展的（ ）。
单选题
A.个别差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
40.（ ）是在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主建构教学活动的过程。
单选题
A.体验教学
B.生成性教学
C.对话教学
D.有效教学
41.对“辟雍”解释正确的一项是
单选题
A.是西周国学中的大学
B.是西周国学中的小学
C.是西周的乡学
D.是西周的一种私学
42.新课改的一个重要特征就是设置了（）。
单选题
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.分科课程
43.“性相近，习相远”表达了孔子对（）的看法
单选题
A.教育对象
B.教育目的
C.教育作用
D.教育任务
44.不属于学校产生的条件的是
单选题
A.体力劳动与脑力劳动的分工
B.社会事务日益复杂，需要专人管理
C.家庭的出现为教育提供场所
D.文字的产生为知识的传播提供了条件
45.西周时期诸侯所设的大学称为
单选题
A.辟雍
B.泮宫
C.瞽宗
D.庠
46.世界上最早的教育专著是（ ）。
单选题
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《学记
D.《论语》
47.对稷下学宫的性质描述最准确的一项是
单选题
A.由官方出资兴办的官学
B.以私人讲学为主，因而是私学性质
C.是在一种学术交流机构，而非学校的性质
D.是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校
48.不在课程计划里反映，不通过正式教学进行，对学生起潜移默化影响的课程是（）
单选题
A.隐性课程
B.活动课程
C.综合课程
D.显性课程
49.西周建立的两大学校系统是
单选题
A.大学和小学
B.国学和乡学
C.官学和私学
D.上学和下学
50.道家的教育主张是（）
单选题
A.“不言之教”
B.“以法为教”
C.“兴利除害”
D.“化性起伪”
