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《0-3岁婴幼儿心理学》
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题目：学步儿脑重的发展反映了
题目：学步儿会持续或坚持一个想法或行动。他们会重复地说一句话，一次次得问一个问题，如果让他们停止正在做的事情，他们会发脾气，这是因为学步儿额叶发育尚不成熟带来的
题目：对学步儿的情绪表达与情绪调节发展有影响的边缘系统包括
题目：以下关于学步儿行走的说法，正确的是
题目：学步儿开始产生预期，并能解决一些简单的问题，可以先思考，再行动的阶段为
题目：学步儿得到两块小饼干，会比得到一块大饼干更高兴，是因为
题目：岁以后，学步儿能够用一种物体类来表征另一种物体，如拿木棍当马骑，成人如果对他说：你的小马出汗了，快给它擦一擦。他便能够明白成人话语中假象的汗水，并把它擦干净。这说明学步儿
题目：学步儿能够很快找到隐藏起来的物品，能在观察成人和同伴的行为之后进行模仿，这表明______能力的发展
题目：13-15 个月左右的学步儿，会出现一种发音紧缩的现象，表现为
题目：刚学说话的学步儿在说车车的时候，可能仅仅指他经常玩的玩具车，而不是所有作为交通工具的车，这体现了词义的
题目：许多学步儿会在_____经历一个命名爆炸期，他们学会的词汇数量将成倍地增长。
题目：在各种词类的掌握上，学步儿掌握的顺序为
题目：当学步儿的词汇量达到一定的程度时，大约在 1 岁半左右，他们开始学会使用两个存在一定关联的词汇组成句子。如，鸭鸭游、苹果吃、爸爸鞋、我的开车、更多饼干等。这类句
子称为
题目：大概_______左右，学步儿开始逐渐表现出更为复杂的情绪，如尴尬、害羞、内疚、嫉妒、自豪等等。
题目：以下评价方式中，能促进学步儿产生较适度的、更具适应性的羞愧感和骄傲感，在面对困难任务时也表现出更好的坚持性的有
题目：在一个陌生或不确定的环境里的婴儿或学步儿经常看着自己的父母，好像寻找帮自己解释环境的线索，这是一个称为______的现象
题目：如果给18个月的孩子看芹菜和土豆，做出喜欢其中一种而讨厌另一种食物的表情。然后请这些孩子来一起吃这些食物，18个月的孩子会_______
题目：以下关于延迟满足的说法中，错误的是
题目：“可怕的两岁”的实质是
题目：建立初步的性别认同，能够认识到自己和别人是男孩还是女孩，并且准确的称呼自己为男孩或女孩，始于
题目21：分析与应用：
上海市颁布的《0—3 岁婴幼儿教养方案》，对学步期不同月龄孩子早期阅读能力发展水平作出了描述，并提出了相应对要求，对于成人参与学步儿的早期阅读有一定的指导意义。
请选择或上网搜索一本你认为适合为学步儿开展早期阅读的绘本，并谈谈为什么选择这本绘本，以及你会如何与学步儿一起读这本书。
题目22：分析与应用：
我记得打孩子下手最狠的一次是一个夏天，小家伙洗好澡就是不出来。他在洗澡的时候把能洗的玩具全部放进去洗澡，一边洗澡一边玩玩具。他把玩具洗了拿出来再倒回去，水洒了一地，水也凉了。我怕他玩的时间太长了会感冒，我就命令他：“出来！马上出来！”儿子哀求说：“妈妈，我再玩一会会儿”。我心想，那好吧，就让他再过一把瘾。可一会儿过去了，儿子还没有停止的意思。我冲过去，最后一次严厉地告诉他：“必须马上出来！小家伙还是讲条件。我终于忍不住挥手在光光的屁股上给了两巴掌。估计是真打疼了，儿子哇哇地哭，更让人可气的是：他居然以我打他为理由，不出来了。
请结合学步儿自我控制和自主性的相关知识，在此基础上分析这位母亲做法是否合适？如果是你，你会如何解决？
