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《儿童心理学》·形考任务一
一、概念题
1.观察学习
2.认知结构或图式
3.同化与顺应
4.最近发展区
5.社会生态系统论
二、选择题（请将正确答案的字母序号填入横线中）
6.学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、 发展三大领域。
A.道德
B.情感和社会性
C.感知觉
D.游戏
7.系统地对儿童进行研究开始于 。
A.十九世纪末期
B.中世纪以前
C.上世纪六十年代
D.中世纪
8.科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家的 《儿童心理》一书的出版为标志。
A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.普莱尔
D.华生
9.行为主义心理学的代表人物 用学习理论进行了一些开创性的实验， 提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设， 在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。
A.皮亚杰、埃里克森、华生
B.弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森
C.华生、弗洛伊德、皮亚杰
D.埃里克森、弗洛伊德、皮亚杰
10.不同学术背景的研究者观察、记录自己子女的发展，并以婴儿传记的形式出版，其中最具影响力的婴儿传记作者是 。
A.法国思想家卢梭
B.英国生物学家达尔文
C.捷克教育家夸美纽斯
D.英国哲学家洛克
11.遗传决定论的代表人物是 ，环境论的代表人物是 。
A.华生 高尔顿
B.皮亚杰 弗洛伊德
C.弗洛伊德 皮亚杰
D.高尔顿 华生
12.“给我一打健康的婴儿，再给我一个特殊的世界，让我在这个世界中养育他们。我敢保
13.学前儿童的发展主要处于埃里克森心理社会发展的前 阶段。
A.二个
B.三个
C.四个
D.五个
14. 是行为主义的创始人。认为一切行为都是刺激（S）－反应（R）的学习过程。
A.皮亚杰
B.华生
C.弗洛伊德
D.斯金纳
15. 提出了社会文化理论，他认为，儿童心理的发展并不完全取决于认知成熟，儿童与成人或年长伙伴的互动是影响儿童发展的重要因素，他还提出了“最近发展区”的概念。
A.皮亚杰
B.华生
C.弗洛伊德
D.维果斯基
三、简答题
16.简述学前儿童心理学的基本理论问题。
17.简述皮亚杰的认知发展四个阶段及其主要特点。
18.四、论述分析题请列举20世纪中期以来，对儿童教育教养影响较大的基本理论流派，各个理论流派的主要代表人物及其最具代表性的观点，以及各理论流派对儿童教育教养的主要影响。
19.当一个2岁的儿童经常看到他的姐姐接近并宠爱小狗，并且受到夸奖，他可能也会喜爱小狗，并与它们建立积极的关系，请用班杜拉的理论解释这个学习过程。
