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领导科学基础·形考任务三
1.胜任力的概念是由国著名心理学家麦克利兰首先提出的。
判断题
A.对
B.错
2.科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。
判断题
A.对
B.错
3.20世纪60年代，欧文·费雪第一个把关注的目光“从物质资源转移到人力资源”上，明确指出“人力资本的收益高于物质资本”。
判断题
A.对
B.错
4.用好人才的核心就在于明确用人导向，抓好用人的环节，创新用人方法。
判断题
A.对
B.错
5.惩戒权是职位权派生出来的，也是内部授予的一种权利。
判断题
A.对
B.错
6.领导者的个性特征、知识结构、生活经历、工作阅历、年龄等等，都是领导心理产生的必要物质前提，是影响领导心理产生与发展的决定性因素。
判断题
A.对
B.错
7.荣誉激励是一种非常典型的外在激励。
判断题
A.对
B.错
8.增加福利待遇、改善工作条件是一种精神激励方式。
判断题
A.对
B.错
9.20世纪初，西奥多·W·舒尔茨在第一次提出了完整的资本概念，并称将人资本视为可以带来收益的无形资本。
判断题
A.对
B.错
10.约翰·科特提出：“领导力的主要特征就是保守。”
判断题
A.对
B.错
11.《论语》提出“问政在人”、“其人存则其政举，其人亡则政息”，这体现了哪种中国传统人才观？（ ）
单选题
A.重视人才
B.任人唯贤
C.德才兼备
D.用人不疑
12.在市场经济条件下，一些领导者为了追求物质上的享受，便买官卖官，认钱不认理，给了钱乱办事，不给钱便不办事，这是（ ）。
单选题
A.权力私有化
B.权力商品化
C.权力庸俗化
D.权力利益化
13.高层次人才须侧重创新能力和（ ）。
单选题
A.指导能力
B.沟通能力
C.协调能力
D.战略能力
14.哪种人才理论强调人才的资源或要素属性，始终注重研究人才资源的供求关系、配置方式、开发策略等内容？
单选题
A.人才功能理论
B.人才资源理论
C.人才资本理论
D.人才发展理论
- 一个人本来只能挑50公斤，领导者硬要他挑100公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则？
单选题
A.用人不疑
B.任人唯贤
C.扬长避短
D.量才用人
16.领导者的素质体系包括核心素质、基础素质和 ( )。
单选题
A.职能素质
B.心理素质
C.战略素养
D.思维素质
17.管理者对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其他机会（如外派培训）等的权力，是一种（ ）。
单选题
A.强制权
B.奖励权
C.参照权
D.专家权
18.领导权的静态结构主要包括领导权主体、领导权客体和( )。
单选题
A.领导权作用的方式
B.领导权作用的方向
C.领导权载体
D.领导权作用的层次
19.一些领导干部面临群众集体上访、班子换届选举或其他重要任务时，出现心慌、紧张、恐惧、忐忑不安，忧心忡忡等症状，这是一种什么心理？
单选题
A.多疑心理
B.抑郁心理
C.焦虑心理
D.嫉妒心理
20.春秋时期，楚国大将伍子胥，被敌兵追至昭关，进退维谷，因为担心完不成复国报仇的大业，以致焦急忧虑过度，一夜之间须发皆白。这是一种典型的什么心理?
单选题
A.嫉妒心理
B.焦虑心理
C.强迫心理
D.挫折心理
21.学习型领导的特征有( )。
多选题
A.学习型领导是一种柔性领导
B.学习型领导是以人为本的领导
C.学习型领导是一种创新领导
D.学习型领导是一种共享的领导模式
22.领导权滥用的防治途径主要有( )。
多选题
A.深化改革
B.厉行法治
C.健全机制
D.政务公开
23.跨文化敏感性的基本构成要素( )。
多选题
A.礼仪文化敏感性
B.宗教文化敏感性
C.制度文化敏感性
D.组织文化敏感性
24.构成领导魅力的主要因素包括( )。
多选题
A.品德
B.才学
C.业绩
D.感情、人情
25.领导者的职能素质包括( )。
多选题
A.战略素养
B.管理理论素养
C.创新意识
D.责任意识
26.领导的强制性影响力主要来源于( )。
多选题
A.传统因素
B.权力因素
C.能力因素
D.资历因素
27.领导育人的主要途径有（ ）。
多选题
A.工作轮换
B.设置助理
C.挂职锻炼
D.继续教育
28.权力与权利的区别在于( )。
多选题
A.权力与权利享有的条件不同
B.权力与权利实现的方式不同
C.权力与权利的制裁措施不同
D.权力与权利保护的利益不同
29.哪些社会环境影响着领导的心理活动？
多选题
A.经济的快速发展冲击领导干部的价值取向
B.政治的频繁改革影响领导干部的从政心理
C.社会的快速转型影响领导干部的行政心理
D.领导个人的内在期望高影响领导干部的心理
30.卓越领导的内涵包括( )。
多选题
A.卓越领导是追求卓越绩效的领导模式
B.卓越领导是一种魅力型领导
C.卓越领导是一个变革的过程
D.行政行为的公开、公平与公正
