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教师口语· 期终考试
1.故事讲述的种类有（ ）。
多选题
A.文讲
B.快讲
C.武讲
D.慢讲
2.下列表述正确的是（ ）。
多选题
A.语言是人类最重要的交际工具
B.语言是人类唯一的交际工具
C.语言是人类唯一的交际工具
D.语言与“动物语言”的本质区别是生理属性
E.语言与“动物语言”的本质区别是社会属性
3.下列片段中，“一”念去声的有（ ）。
多选题
A.一杯
B.一年
C.一本
D.一言为定
E.一条大河
4.教师的微笑应（ ）。
多选题
A.稳重
B.大方
C.克制
D.得体
5.一个韵母（ ）。
多选题
A.只能包含一个辅音
B.可以有两个辅音
C.只能有两个元音
D.至少有一个元音
E.最多可以有三个元音
6.幼儿教师教学口语应具备（ ）等特点。
多选题
A.趣味性
B.科学性
C.启发性
D.针对性
7.口语交际的特点主要表现为：（ ）。
多选题
A.语言使用口语化
B.交际双方互动性
C.言语风格多样性
D.临场应变灵活性
8.读轻声的词有（ ）。
多选题
A.原子
B.舌头
C.太太
D.桌子
E.龙头
9.下列片段里包含轻声音节的有（ ）。
多选题
A.第一
B.地道（形容词）
C.摸摸
D.萝卜
E.屋里
10.非言语交际的主要类型有（ ）。
多选题
A.姿势语
B.手势语
C.表情语
D.空间距离
11.幼儿教师与领导及同事的交际主要分为以下哪些类型：( )。
多选题
A.表扬型
B.批评型
C.聊天型
D.帮助型
12.幼儿教师进行网络沟通时需要注意的原则包括：( )。
多选题
A.尊重为本
B.自我约束
C.遵时守信
D.语言文明
13.下面几个声母中，属于擦音的有（ ）。
多选题
A.q
B.x
C.h
D.l
E.k
14.幼儿教师教育口语的原则和要求包括（ ）、儿童化等。
多选题
A.规范性
B.浅显性
C.肯定性
D.针对性
15.教师端庄、挺拔的身姿属于（ ）。
单选题
A.姿势语
B.手势语
C.表情语
D.空间距离
16.普通话中ˉ′ˇ、的标记称为（ ）。
单选题
A.四声
B.调类
C.调号
D.调值
17.在活动临近结束时，对该次教学活动的知识进行归纳总结，并予以升华或延展而采用的教学语言是（ ）。
单选题
A.提问语
B.应变语
C.结束语
D.过渡语
18.在日常交往中，人与人之间的第一次交往会给对方留下深刻的印象，这在心理学中称为“（ ）”。
单选题
A.近因效应
B.首因效应
C.定势效应
D.晕轮效应
19.说服教育的（ ）即教师所阐述的道理必须符合客观事实、符合实际。
单选题
A.艺术性
B.科学性
C.感染性
D.差异性
20.在实际的言语交际过程中，交际主体往往不愿意按照合作原则的要求去做，为了对这些问题进行科学合理的解释，我国语言学家（ ）在合作原则的基础上提出了“得体原则”。
单选题
A.岑麒祥
B.徐通锵
C.索振羽
D.吕叔湘
21.下列不属于描述的种类是（ ）
单选题
A.观察性描述
B.回忆性描述
C.创造性描述
D.合理性描述
22.幼师与幼儿家长交际口语的方法和技巧主要不包括以下哪项：( )
单选题
A.语气委婉
B.专业术语
C.善于倾听
D.善于称呼
23.舌面音发音时舌面抬起与（ ） 构成阻碍。
单选题
A.软腭
B.硬腭
C.上齿背
D.上齿龈
24.站立时，身体重心应落于（ ）。
单选题
A.前脚掌上
B.两脚中间
C.后脚跟上
D.小腿上
25.（ ）是针对交谈中话语内容的详尽程度而提出的，指的是满足交际的信息量应该适宜。
单选题
A.数量准则
B.质量准则
C.方式准则
D.关联准则
26.巧妙地借用彼时、彼地、彼人的某些材料为题，借此引发交谈的话题选择技巧是（ ）
单选题
A.中心开花
B.即兴引入
C.投石问路
D.循趣入题
27.有研究表明，一次成功的演讲，靠语调、语速等声音附加特质传递的内容占比是：（ ）
单选题
A.0.07
B.0.38
C.0.55
D.0.43
28.幼儿教师交际口语是指教师在（ ），以教师的身份参与其他工作使用的口语。
单选题
A.直接的教育教学活动之外
B.间接的教育教学活动之外
C.直接的教育教学活动之内
D.间接的教育教学活动之内
29.提高说服教育实效性的前提和条件是（ ）。
单选题
A.说服教育要有针对性
B.说服教育要有感染性
C.说服教育要讲究科学性
D.说服教育要讲究艺术性
30.合作原则的（ ）规定了交际主体在交谈中应当“怎么说”的问题。
单选题
A.数量准则
B.质量准则
C.方式准则
D.关联准则
31.ü和i的区别在于（ ）。
单选题
A.舌位的高低不同
B.舌位的前后不同
C.嘴唇的圆与不圆
32.韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un，标调应（ ）。
单选题
A.标在前面i或u上
B.标在后面i、u、n上
C.都标在u上
D.iu标在u上，ui标在i上，un标在u上
33.语音的强弱跟说话时用力的大小
单选题
A.成正比
B.成反比
C.没有关系
34.“活”和“活儿”两个词（ ）。
单选题
A.意思一样没有区别
B.词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词
C.感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强
35.非言语交际是对信息发出者和接收者都具有潜在信息价值和意义的刺激。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
36.对话的本质并非在于你一句我一句地轮流说话，而在于相互间的呼应。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
37.普通话水平测试中第一部分单音节字读错了，不可以读第二次。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
38.交谈的分类包括（ ）。
多选题
A.聊天
B.谈心
C.问答
D.洽谈
39.在中班幼儿的教学中，教学口语中可以出现一些表示类概念的词语，如家畜、交通工具等；教师在表述上可以增加复句的数量以及难度；语言更加简洁。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
40.象征手势,主要是用来描摹具体的事物或人的形貌，即运用手势动作来摹仿事物，给听者一种形象的感觉。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
41.趣味性是指教学口语要能引起幼儿学习或活动的兴趣，调动幼儿的学习积极性，使幼儿主动愉快地学习。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
42.幼儿教师处理突发事件时可以不用再顾及口语沟通技巧。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
43.说服语是指教师运用赞美、激发、鼓励等方式对幼儿表示肯定或希望，激励幼儿奋发向上的教育口语。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
44.讲解语是教师教学语言的主体，使用频率最高，对幼儿影响最大，是整个教学活动中的“实质部分”。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
45.北京话就是普通话。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
46.音节是最小的语音单位。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
47.教师表扬幼儿时，应该多使用表扬通用语，“对，说得很好！”“你真棒！”对幼儿起到促进激励的作用。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
48.在教育教学活动中，恰当有效的说服语是幼儿教育活动顺利进行的有效保证。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
49.幼儿教师之间在工作岗位上每一次的交谈都应该有明确的目的，开门见山，直奔主题。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
50.一个音位就是一个语音类型，这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用。（ ）
判断题
A.正确
B.错误
