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小学数学教学论·期末考试
1.《课标(2011年版)》与《课标（实验稿）》相比较，“数与代数”部分内容结构基本没有变化。
判断题
A.正确
B.错误
2.在“数与代数”的教学内容中,“能口算百以内一位数乘、除两位数”安排在第二学段。
判断题
A.正确
B.错误
3.编写教材的主要依据是小学数学课程标准。
判断题
A.正确
B.错误
4.接受学习就是被动学习。
判断题
A.正确
B.错误
5.质数和偶数是矛盾关系。
判断题
A.正确
B.错误
6.按用途来分，说课可以分为评比型说课、专题型说课和示范型说课三种类型。
判断题
A.正确
B.错误
7.数学教学语言必须符合同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。
判断题
A.正确
B.错误
8.小学数学练习设计的方法主要有筛选，改编，自编。
判断题
A.正确
B.错误
9.《课标(2011年版)》将《课标（实验稿）》的六个核心理念修改为数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术这五个核心理念。
判断题
A.正确
B.错误
10.图形与几何教学的意义有（ ）
多选题
A.培养思维能力
B.培养初步的空间观念和创造力
C.培养用形的知识解决简单的实际问题的能力
D.渗透“数形结合”思想
E.提升数学课程在义务教育中的地位
11.数学是关于现实世界的( ) 的科学。
多选题
A.数量关系
B.空间形式
C.逻辑推理
D.形象思维
12.下列是小学数学单一课的有（ ）
多选题
A.练习课
B.复习课
C.测验课
D.评讲课
13.皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程分为的四个阶段包括（ ）
多选题
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.逻辑运算阶段
14.小学数学常用定义的形式有( )
多选题
A.属加种差定义
B.种差定义
C.发生定义
D.约定式定义
15.以下概念中用概念形成方式所获得的有（ ）
多选题
A.长方形
B.正方形
C.圆
D.长方体
16.说课的内容一般包括（ ）
多选题
A.说教材
B.说教学方法
C.说教学过程
D.说板书设计
17.按照学习的内容划分，小学数学学习可以分为（ ）的学习。
多选题
A.数学知识
B.数学技能
C.数学问题解决
18.以下概念中用概念形成方式所获得的有（ ）
多选题
A.圆
B.长方体
C.循环小数
D.偶数
19.数学学习，按学习的深度划分为（ ）
多选题
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义的学习
20.数学问题一般由( ) 构成.
单选题
A.条件、目标和操作
B.目标
C.条件
D.条件和目标
21.能明显地反映数量的增减变化，也能表示出数量多少的统计图是( )
单选题
A.条形统计图
B.象形统计图
C.扇形统计图
D.折线统计图
22.讲解法是指教师通过讲解向学生解释概念、说明规则，系统地、有论据地讲述新的规律性知识，常用于（ ）
单选题
A.低年级
B.高年级
C.中年级
D.任意年级
23.备课是指（）
单选题
A.写教案
B.写教案、准备教具、学具及现代化教学手段
C.制订学期教学计划、单元授课计划与课时教学计划
24.《课标(2011年版)》中，对《课标（实验稿）》的课程总目标（ ）。
单选题
A.由三条改为四条
B.由四条改为两条
C.由四条改为三条
D.没有修改
25.教材内容比较难，学生又没有这方面的知识基础，可用（ ）的方法。
单选题
A.先讲后读
B.边讲边读
C.只读不讲
D.先读后讲
26.心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中7-12岁是（ ）
单选题
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
27.《课标（2011年版）》特别指出，小学数学“综合与实践”活动每学期应不少于（ ）次。
单选题
A.一
B.二
C.三
D.四
28.能清楚地表示各部分与总数之间数量关系的统计图是（ ）
单选题
A.条形统计图
B.复式统计图
C.折线统计图
D.扇形统计图
29.教学目标是教学评价的标准。
判断题
A.正确
B.错误
30.实验法是( )
单选题
A.教师通过演示教具或实物来说明或印证所教的知识
B.学生在教师的指导下通过实验掌握数学概念或规律
C.学生动手实践、自主探索、合作交流的学习活动
31.等腰三角形与直角三角形这两个数学概念的关系属于（ ）
单选题
A.同一关系
B.属种关系
C.交叉关系
D.矛盾关系
32.小学数学教科书中正方形的面积公式是用（ ）方法得到的。
单选题
A.实验后归纳
B.研究具体算题，根据算式归纳
C.根据概念的属种关系，由已有的公式演绎
D.借助图形变换由已有的公式演绎
33.美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和( )。
单选题
A.经验课程
B.体验课程
C.做的课程
D.实验课程
34.以下概念中用概念形成方式所获得的是（ ）
单选题
A.长方形
B.质数
C.偶数
D.合数
35.以下概念中用概念同化方式所获得的是（ ）
单选题
A.正方形
B.长方体
C.三角形
D.奇数
36.心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中形成运算阶段的年龄为( )
单选题
A.7-12岁
B.12-15岁
C.2-7岁
D.0-2岁
37.在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号”×”表示相同加数和的运算，这样学习是（ ）
单选题
A.机械学习
B.接受学习
C.有意义学习
D.发现学习
38.小学数学教学过程具有的特征是（ ）
单选题
A.形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程
B.形象思维与合情推理为主的过程
C.逻辑思维与论证推理为主的过程
39.新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术教学大纲名称是（ ）。
单选题
A.《全日制小学算术教学大纲》
B.《全日制小学算术教学大纲（草案）》
C.《小学算术教学大纲》
D.《小学算术教学大纲（草案）》
40.在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，适宜采取（ ）的方法。
单选题
A.边讲边读
B.只读不讲
C.先讲后读
D.先读后讲
41.三角形与梯形这两个数学概念的关系属于（ ）
单选题
A.反对关系
B.属种关系
C.交叉关系
D.同一关系
42.新学期、新学年开始时的摸底测验属于（ ）。
单选题
A.主观型测验
B.形成性测验
C.总结性测验
D.诊断性测验
43.下列技能是数学心智技能的为（ ）
单选题
A.作图技能
B.口算技能
C.测量技能
D.使用计算器技能
44.下列技能是数学操作技能的为（ ）
单选题
A.测量技能
B.解方程技能
C.笔算技能
D.口算技能
45.矩形与正多边形这两个数学概念的关系属于（ ）
单选题
A.同一关系
B.属种关系
C.交叉关系
D.矛盾关系
46.“从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角”属于（ ）
单选题
A.约定式定义
B.发生定义
C.描述性定义
D.属加种差定义
47.教学方法大体可分为五个系列，其中迁移教学法是属于（ ）.
单选题
A.情境陶冶型
B.传递接受型
C.引导发现型
D.自学辅导型
48.教学方法大体可分为五个系列，其中问题探索法是属于（ ）
单选题
A.传递接受型
B.自学辅导型
C.引导发现型
D.情境陶冶型
49.数学是关于现实世界的数量关系和 ( ) 的科学。
单选题
A.逻辑推理
B.空间形式
C.形象思维
D.数的基础知识
50.创立发生认识论理论体系的主要代表人物是（ ）
单选题
A.奥苏伯尔
B.桑代克
C.布鲁纳
D.皮亚杰
